怎么知道孩子是不是有多动症

　　小奇老师刚刚接手了二年级一班，班上一个同学引起了小奇老师的关注，她就是玲玲。玲玲的爸爸妈妈都是中学老师，玲玲一年级期末考试成绩也还不错。引起小奇老师关注的是玲玲在上课时头总是摇来摇去，还喜欢动旁边的小朋友。当然，玲玲也不是太调皮。只要老师一叫，她也就不动了。小奇老师很想让这个可爱的小女孩像其他孩子一样安静地上课，上课时想出了各种办法来帮助玲玲，但发现每次提醒对玲玲来说好像只起三分钟作用，很快她就又开始动了。

　　无奈之中，小奇老师约了玲玲的妈妈来学校谈谈。小奇老师向玲玲妈妈反应了玲玲上课时的表现，同时也表达自己的困惑和自己在帮助玲玲上的无助。玲玲妈妈耐心地听完了小奇老师的叙述，很不好意思地对小奇老师说：老师，让你费心了，你不知道，我们这孩子从小就这样。我们为这个孩子也没少费心，刚开始时我们也不知道，后来上幼儿园，老师说她特别爱动，安静不下来。我跟她爸才觉得不对劲，带他上过很多医院，后来有咨询师说是多动症，然后给开了药，吃过药也没大管用。后来通过参加多动症训练营。回家后，我们又在咨询师的指导下不断地对孩子进行训练，孩子才成了现在的样子，现在孩子能坐下来，我们觉得已经是个很大的进步了。麻烦你多操心。多提醒下这个孩子。

　　心理咨询师认为：玲玲是典型的多动症，安静不下来，控制不住自己的小动作，经大人提醒后会有点好转，但用不了多长时间又会故态重现。好在玲玲的父母对玲玲的情况非常重视，及早带玲玲进行了训练，使得玲玲的情况好转了很多。多动症是儿童中常见的一种注意障碍，药物治疗并不能解决根本问题，在咨询师指导下的行为训练是比较有效的治疗多动症的方法。