孩子多动与家庭环境有关

　　研究发现，多动症与不良的教育方式和家庭环境密切相关。例如，父母对孩子过分粗暴、苛求，引起孩子长期的、过度的心理紧张，超过了孩子的承受能力；或过分溺爱，使孩子十分任性、骄横，不愿控制自己的情绪和行为；父母不合，孩子长期被家长忽视，缺乏关心和温暖，失去了安全感和协调能力，也可能产生多动症。

　　怎么识别不动的“多动症”

　　在儿童多动症中一部分的孩子并没有活动过多的症状，多见于女孩。这此孩子平时并不多动，甚至呆滞，看上去很文静，上课时没有过多的小动作。尽管他们看着老师似乎在听讲，而实际上却心不在焉，全然没有听进去。当老师提问时，常常发现这类孩子什么都不知道。做作业时，可以长时间将书本摊在桌上，看上去在做作业，但进度很慢，拖拖拉拉，效率很低，且粗心大意，错误百出，完成作业既慢又差。他们总喜欢独自一人玩，不参加集体活动，自己内心有什么想法，也不愿与大家多谈，他们性格较内向、胆怯、固执、不灵活，同学也不愿接近他们。

　　总之这一类型儿童多动症除了不多动外，其余的注意集中困难、反应迟钝、动作缓慢、做事拖拉、效率很低、学习困难等症状都不同程度的存在。这类型的多动症儿童容易被误认为智能落后儿童。